Блог учителя - логопеда
Для чего? Цель артикуляционной гимнастики – выработка правильных движений артикуляционных органов, необходимых для правильного звукопроизношения. Одни упражнения помогают улучшить подвижность органов артикуляции, другие – увеличить объем и силу движений, третьи вырабатывают точность положения губ, языка, необходимую для произнесения того или иного звука.
Автоматизация звука [с] в изолированном звучании "Песенка насоса" Насос накачивает шины и поёт: "С - С - С ..." Автоматизация звука [с] в прямых слогах Ребёнок повторяет слоги. Следим за артикуляцией звука [с]: губы растянуты в улыбке, зубы «заборчиком», язык за нижними зубами, по середине языка идёт холодный воздух. СА – СА – СА – СА – СА СО – СО – СО – СО – СО СУ – СУ – СУ – СУ – СУ СЫ – СЫ – СЫ – СЫ – СЫ СЭ – СЭ – СЭ – СЭ – СЭ Автоматизация звука [с] в обратных слогах Ребёнок повторяет слоги.
Автоматизация звука [ц] в изолированном звучании "Песенка кузнечика" Произносить отрывисто: "Ц - Ц - Ц ...
Советы родителям, которые заботятся о речевом развитии ребёнка 1.Не искажайте слова, говорите правильно и отчётливо. Речь ребёнка развивается путём подражания речи близких людей. Вот почему ребенок должен слышать только грамматически правильную речь в своём окружении. 2.Разговаривайте с ребёнком как можно чаще. Будьте внимательны, общайтесь на равных, уточняйте детали. Например, каждый вечер обсуждайте, как прошёл день, что нового в садике, просите малыша высказать своё мнение. 3.
Умение говорить красиво – это ценнейший дар, он помогает человеку производить впечатление, добиться цели, легко адаптироваться в обществе, даже завести друзей!!! ЗАПОМНИ!
Гласные звукиЗвук а. Нижняя челюсть опущена так, что расстояние между зубами равно примерно двум пальцам; язык лежит плоско, кончик языка у нижних передних зубов; губы образуют ровный овал, нёбная занавеска поднята; голосовые связки вибрируют. Звук о. Челюсть опущена меньше, чем при произнесении звука а (на полтора пальца); губы несколько вытянуты вперед и округлены; кончик языка опущен и оттянут от нижних передних зубов; задняя часть языка несколько приподнята к мягкому нёбу. Звук у.
Комплекс упражнений (с, сь, з, зь, ц)Упражнения для губ: «улыбка-трубочка»«заборчик-трубочка»Статические упражнения для языка: «лопаточка» («блинчик») + «накажем непослушный язычок» (положить широкий язык между губами и пошлепать, покусать)«киска сердится»«трубочка»Динамические упражнения для языка: «качели»«почистим нижние зубки» (с внутренней стороны, движения языком вправо-влево)Комплекс упражнений (ш, ж, щ, ч)Упражнения для губ: «улыбка-трубочка»«заборчик-трубочка»Статические упражнения для
Чтобы ребёнок научился произносить сложные звуки, его губы и язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать необходимое положение, без труда совершать многократные переходы от одного движения к другому. Всему этому поможет научиться артикуляционная гимнастика. Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
Спорт дает силу, здоровье, прекрасное настроение и уверенность в себе. Но не стоит забывать, что в тренировке нуждаются не только наши ноги, руки, спина, шея, но также губы, язык и щеки. Мышечные волокна, из которых состоят эти речевые органы, тоже нуждаются в тренировке. Иногда мышцы артикуляционного аппарата в результате родовой травмы могут быть слишком напряженными (гипертонус) или наоборот, слабыми и вялыми (гипотонус).
Если хотя бы на один из вопросов вы ответите НЕТ, следует обратиться за помощью к логопеду. В 3 месяца ваш ребенок: • Вздрагивает при внезапном звуке? • Умеет издавать звуки? • Смотрит на вас с интересом, когда вы разговариваете с ним? • Улыбается вам в ответ? • Узнает голос матери? В 6 месяцев ваш ребенок: • Поворачивается на звук? • Издает несколько разнообразных звуков? • Подражает и повторяет свои собственные звуки?
В. А. Сухомлинский писал: "Чем больше уверенности в движении детской руки, тем ярче речь ребенка, чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее". Помните!!! лучше проделать одно упражнение несколько раз, но добиться ощутимого результата, чем "пробежаться" по нескольким упражнениям и остаться на прежнем уровне. 1."Ручки" Сжимать в кулачки и разжимать пальцы двух рук, одновременно декламируя стишок. У тебя есть две руки, Есть и 10 пальчиков.
Источником образования звуков речи является воздушная струя, выходящая из легких через гортань, глотку, полость рта или носа наружу. Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создает условия для поддержания нормальной громкости речи, четкого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности.
Педагоги знают, как трудно научить ребенка чему-то, что не вызывает у него интереса. Начните с того, что откажитесь от слов «надо», «обязательно», «ты должен». Эти скучные взрослые слова обычно вызывают у ребенка явное или скрытое сопротивление тому, чему его собираются научить. Откажитесь и от совсем «не Вкусных» слов «давай заниматься». Замените их на заманчивое «Давай поиграем».