— Здравствуйте! — Поклонившись, мы друг другу сказали.
— Здравствуйте! — Что особого тем мы друг другу сказали?
Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали,
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?
«Волшебное слово» — это меткое выражение хорошо известно нашим детям. Но все ли им пользуются? В чём «волшебная сила» этих замечательных слов? Зачем и как мы взрослые должны воспитывать в наших детях вежливость?
Во-первых, воспитание вежливости учит человека управлять своими импульсами, социально приемлемо выражать эмоции. Это важно для того, чтобы ребенок мог общаться с людьми. Вежливость помогает и ему чувствовать себя более безопасно, т.к. помогает понять, чего ждать от людей.
Во-вторых, правила вежливости создают шаблоны поведения, которые помогают решать простые задачи в социуме. Они вырабатывают стандартные формы диалогов, что позволяет облегчить общение с малознакомыми людьми. Таким образом, воспитание вежливости помогает ребенку усвоить важные законы, по которым живет общество.
В-третьих, вежливость определяет социальную прослойку, это помогает ребенку определиться, кто он и где. Это же помогает определить свою среду: «Мы культурные люди, у нас так не принято». Эти особенности помогают ребенку пройти сложнейший процесс самоидентификации.
Как учить?
«Вежливость – это палка о двух концах». С одной стороны, она позволяет социально приемлемо выражать себя, упрощает взаимодействие между людьми. С другой – лишает человека возможности быть собой, делает иногда взаимодействие слишком сложным и неискренним. Поэтому, обучая вежливости, важно не ставить полный запрет на прямое выражение чувств и жесткое взаимодействие. Ребенок должен уметь постоять за себя.
«А во дворе иначе». Дети в этом возрасте начинают спрашивать родителей, почему произносить некоторые слова ему дома запрещают, а другие дети их произносят. В таких ситуациях важно объяснять ребенку, что правила вежливости не абсолютны и зависят от ситуации и человека. Но знание и соблюдение этих правил помогают общаться и служат показателем принадлежности к определенному кругу людей.
«Вежливость воспитывается вежливостью». Вежливости ребенок учится не столько со слов родителей, сколько на их примере. Поэтому привить правила вежливости, которые не соблюдаются родителями, не только тяжело. Это еще и опасно. Ребенок путается в том, чему его учат и в том, что он видит своими глазами.
«Чем больше мы взрослые отдаём, тем больше получаем!».
«Ваше собственное поведение – самая решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы обращаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеетесь, читаете книги,- всё это для ребёнка имеет большое значение». А.С.Макаренко.
Вместе с детьми мы вместе открывали силу волшебства вежливых слов. Каждый шаг – новое открытие!
В группе раскрыл свои лепестки «Цветок вежливости». Он получился ярким и по- настоящему волшебным. Ведь он помог нам вспомнить все вежливые слова, показать их многообразие и красоту.
Тайну этих слов мы раскрыли с помощью сенквейна. Синквейн- это французское слово (в пер. «стихотворение из пяти строк»). Синквейн несёт определённую эмоциональную окраску. Чтобы составить синквейн, нужно научиться находить в большом потоке информации главные и существенные признаки, анализировать, делать выводы, обобщать, кратко, точно и выразительно излагать свои мысли по определённой теме. Это мини-творчество, подчинённое определённым правилам.
Слова благодарности: «Благодарю»
- 1. Подарок, гордость, дар.
- 2. Важное, радостное, приятное
- 3. Радует, поддерживает, балует, окрыляет
- 4. Это слово даёт силу, уверенность.
- 5. Подарок.
Слова приветствия: «Здравствуйте»
- 1.Радость, солнышко, улыбка.
- 2.Солнечное, яркое, разноцветное
- 3.Согревает, волнует, соединяет
- 4.Слово соединяет всех друзей
- 5.Друг.
Слова прощания: «До свидания»
- 1.Ветерок, дорога, закат, расставание.
- 2. Грустное, лёгкое, неуловимое
- 3. Провожает, уводит, утешает
- 4. Дарит нам надежду на встречу
- 5. Прощание.
Слово: «Извини», «Прости»
- 1.Лекарство, поглаживание, стыд
- 2.Хрупкое, тихое, трепетное.
- 3.Лечит, успокаивает, примиряет
- 4.Это слово сохранит дружеское общение (дружбу)
- 5.Врач.
Слово: «Пожалуйста»
- 1.Пушинка, облачко, ниточка
- 2.Ласковое, прочное, тёплое
- 3.Помогает, уговаривает, просит.
- 4.Это слово помогает попросить что-то.
- 5.Помощник.
Слово: «Спасибо»
- 1.Цветок, подарок, пожелание
- 2.Приятное, мягкое, доброе
- 3.Оценивает, радует, дарит
- 4.Слово благодарит за твою доброту
- 5.Ответ.
Чтобы понять назначение вежливых слов и донести их смысл до других детей, мы сочинили сказку «Великая тайна вежливых слов», вместе с родителями нарисовали замечательные иллюстрации к ней. Столько замечательных вежливых слов мы все знаем, но сила не только в их красоте и звучании. Волшебство открывается не сразу. Дети поняли, что надо не только знать, но и правильно использовать их волшебную силу. Как правильно поздороваться, как вежливо попросить или отказать договориться с друзьями, попросить прощение и т. д. Во всём этом мы решили разобраться вместе. Все эти открытия мы объединили с детьми в проекте «Волшебная сила вежливых слов». И впереди нас ждёт много интересного!
