5 группа

Задание на среду 22 апреля 2020г.

1. Первоначальные основы грамоты

Разыграйте сказку «Теремок» с помощью игрушек, сопровождая некоторых героев сказки характерными звукосочетаниями: мышь – пи-пи-пи, лягушка – ква-ква-ква, волк – у- у-у, медведь – ы-ы-ы-ы и т.д. https://deti-online.com/audioskazki/russkie-narodnye-skazki-mp3/teremok/

Поиграйте в игру «Чей голос в лесу?» https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/igra-chej-eto-golos-v-lesu

Игра «Найди животному домик» https://iqsha.ru/uprazhneniya/run/naidi-zhivotnomy-domik/4-goda

2. Проведите беседу на тему «Именины у Земли» https://www.maam.ru/detskijsad/beseda-vo-vtoroi-mladshei-grupe-imeniny-u-zemli.html

3. Прочтите и обсудите стихотворение Л. Яхинина «Апрель» http://стихи.дети/http://poems-for-children.ru/стихи-о-временах-года/стихи-про-весну/стихи-про-апрель/4321-апрель-л-яхинин/стихи-про-весну/стихи-про-апрель/4321-апрель-л-яхинин

4. Прочитав стихотворение, слепите с ребенком «Подснежник» https://www.maam.ru/upload/blogs/572f3257943543a9620bd75a8fb21a7a.jpg.jpg

Задание на вторник 21 апреля 2020г.

1. Развитие изобразительной деятельности

Задачи: Обучение детей лепке круглого предмета (помидора)

Перед лепкой читается рассказ о помидоре. «Жил-был волшебный помидор. Сначала он жил на грядке, потом ему надоело там сидеть и он, потихоньку перекатываясь, отправился в путешествие. И вот он докатился до нас! Вот он какой красный. Он круглый, но чуть приплюснутый. Прикатился наш помидор и загрустил. На грядке он сидел с такими же, как он, помидорчиками, а теперь остался один. Чтобы он не грустил, давай слепим ему друзей-помидорчиков!». 

https://www.youtube.com/watch?v=9KaleXj6stQ

2. Ознакомле­ние с худо­жествен­ной лите­ратурой   и развитие речи

Задачи: учить детей совместно со взрослы­ми состав­лять корот­кий рассказ; учить пра­вильно называть отдель­ные предметы посуды; формиро­вать представление о функции предметов посуды; зна­комить с производ­ными сло­вами (сахар – сахарница и т. п).

Пособирайте с ребенком пазлы с предметами посуды и составьте короткие рассказы-описание о каждом из них. Через игру познакомьте детей с предметами посуды – сахарница, салфетница и конфетница. Объясните, почему они так называются. Устройте чаепитие с использованием следующей посуды: чашки с блюдцами, чайные ложки, мелкие тарелки, сахарница, чайник, конфетница, салфетница. Спросите у ребенка назначение предметов посуды, при затруднении – расскажите.

Составьте пазлы «Набор посуды» http://tatyana1972.blogspot.com/2015/11/blog-post_21.html

Поиграйте в интерактивную игру: https://wordwall.net/ru/create/entercontent?templateid=46&format=1

3. Веселая мультзарядка https://www.youtube.com/watch?v=39HrMCS2XTE

4. Беседа о весне http://rodnaya-tropinka.ru/vremena-goda-dlya-detei-vesna/

5. Игра «Времена года» https://iqsha.ru/uprazhneniya/topic/nasha-planeta/4-goda

6. Поотгадывайте загадки про животных https://iqsha.ru/uprazhneniya/run/zagadki-pro-zhivotnyh/4-goda

7. Выучите с ребенком любой стих по теме «Планета Земля» и запишите на видео https://irisday.ru/241-stihi-o-zemle-dlya-detey.html

8. Посмотрите презентацию на тему: «Животные весной» https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-zhivotnie-vesnoy-1713753.html

Задания на развитие мелкой моторики рук и речевое развитие:

Уважаемые родители!

Мы решили Вам помочь, и предлагаем данную таблицу с мероприятиями, которые позволят Вам поучаствовать в открытиях вместе с детьми.

УСПЕХОВ ВАМ И БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!!!

Задание на понедельник 20 апреля 2020г

1. Ознакомле­ние с худо­жествен­ной лите­ратурой   и развитие речи

Задачи: Помощь в «опредмечива­нии» неопре­деленных изображений: нахождении предмета, под­ходящего к схематическо­му изображе­нию. Способ­ствование раз­витию речи детей путем стимулирова­ния описания игрушки и со­ставлению рас­сказа.

Поиграйте вместе с ребенком в путешествие на поезде, подпевая песню «Мы едем, едем, едем в далекие края…». Приехали на первую станцию. Показывается первое схематическое изображение 1, предлагается детям назвать и подобрать как можно больше игрушек, подходящих под схему – кукла, солдатик, космонавт и др., и взять ее с собой в путешествие. Так обыгрываются и схемы 2 и 3. На последней станции «выходят» все пассажиры и усаживаются на полянке. Про одну из игрушек взрослый совместно с ребенком составляет рассказ-описание, задавая разные вопросы, и придумывает историю о том, что с ней однажды случилось.

Необходимы: 3-4 карточки со схематическим изображением игрушек - и игрушки, подходящие под схему (куклы, солдатики, животные, насекомые, рыбы и др.).

Поиграйте в интерактивную игру https://wordwall.net/play/1578/363/608

2. Сенсорное воспитание

Задачи: Ознакомление с системой цветов, их последовательностью в системе.

Сделайте аппликацию «Радуга» https://funmom.ru/raduga/

3. Прочитайте и побеседуйте по содержанию сказки В. Г. Сутеева «Разные колеса» https://mishka-knizhka.ru/skazki-dlay-detey/russkie-skazochniki/skazki-suteeva/raznye-koljosa/

4. Разучите пальчиковую игру «Солнышко-ведрышко» 

5. Посмотрите познавательный мультфильм «Планета Земля» https://www.youtube.com/watch?v=MFMd4mbC0yI

Уважаемые родители!

Тема недели «День земли или спасем нашу планету Земля»

Все мы – дети Природы. И с малых лет человек должен познавать ее и непременно учиться любить, оберегать, разумно пользоваться, быть действительно созидающей, а не губительной частью мира. Все начинается с детства. И экологическое воспитание следует начинать как можно раньше, когда сердце ребенка наиболее открыто для добра. Это грамотная, длительная работа взрослых и постоянная работа ума, сердца и рук детей.

Все, конечно знают, как важно сейчас охранять природу. Эту проблему часто обсуждают по телевидению и в прессе. Само собой разумеется, что дошкольники не в силах решать какие-то крупные задачи по охране природы, но и то немногое, что они делают – заботливое, бережное отношение к живому – вселяет надежду на то, что еще многие поколения будут любоваться и пользоваться дарами удивительной природы.

Познавательный мультфильм для детей в формате 3Д «Лялька и Гришка. Вперед на поиски профессий» познакомил детей и рассказал о профессиях на примере профессий детского сада: «повар», «официант», «музыкант», «актер», «воспитатель», «учитель», «врач».

День выбора в детском саду!

Дети играли в такие сюжетно-ролевые игры как «Дом. Семья», «Стройка», «Больница», «Кафе. Супермаркет». Принимали на себя роли строителей, врачей, поваров, официантов, посетителей, продавцов и покупателей, а также мам и пап.